对于公办、民办教育各占半边天的东莞来说，教师这份职业更是充满了故事。因此，在教师节即将到来之际，本报将推出民办教师、公办教师和特殊教育教师的系列报道，与读者一同关注教师的故事。

    经过32年的发展，东莞的民办学校撑起了东莞教育的“半边天”。在2456平方公里的土地上，东莞有约250所民办中小学校，这些学校由2万多名教师，支撑起了学校的正常教学任务。

    事实上，由于待遇、发展瓶颈等问题，民办学校的教师流动率较大，基本保持在10%左右。特别是低收费的新莞人子女学校，教师的工资不如流水线上的工人，无法保障正常的生活，保持教书育人的尊严。

    正因为民办学校保持较大的流动性，民办教师的退休问题被忽视了。直到去年年底，东莞第一位民办教师申请退休，与公办老师退休保障巨大差别等问题，拷问着民办学校的未来发展。

    东莞民办教育的发展，解决了大量进城务工人员子女的入学问题，也是国内灵活办学的一个缩影。然而，在民办学校退休教师待遇上，能否走出一条新路子呢？

    民校退休“第一人”

    关于退休的问题，在东华高级中学副校长彭蔚的心中盘旋了好几年。

    直到去年11月，彭蔚办完了退休手续，才发现办理退休资料上她的身份是“职工”，而公办老师的退休身份是“干部”。

    “职工”与“干部”的最大区别就是，“职工”的退休经济来源主要是依靠社保，每个月的退休金金额主要由平时缴交的金额决定，而“干部”的退休经济来源是政府的财政供养，每个月的退休金由政府发放。

    以彭蔚为例，单纯依靠社保，她每个月能拿到2600多元的“退休金”，每年的退休金是3万多元，而同样级别的公办老师退休金达到每年10万元。民办与公办老师的退休金存在着巨大的差距。

而在民办学校的老师中，她的社保缴交额度已经比较高了，每个月自己缴交部分约400元。对于很多规模较小的民办学校教师来说，缴交社保的额度几乎是最低标准，以后退休将拿到更少的退休金。

    南城一民办教师算了一笔账，现在每个月，学校帮他缴交100多元的社保，他自己缴交100多元。也就是说，他退休以后，单单依靠社保，每个月的退休金可能仅有1000元。

    他无奈地说，按照现在的通胀速度，20年后的1000元，能买些什么生活用品呢？

    记者了解到，东莞民办学校教师流动率较大，每年的流动率保持在10%左右，原因一是工资待遇低，二是退休后没有保障。没有退休保障，使得民办教师特别缺乏安全感。

（来源：南方日报）